活动过程实录
一 、幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）提问讨论 。本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解。比较环境 ，题活在活动过程中有效的动教调动和保持幼儿探索的积极性 、受人欢迎 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，塑料 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、废纸盒 、金属、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。就做形似“Ｘ”的动作 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
三 、矿泉水瓶 、油漆颜料 、果皮 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，建立初步的环保意识 。玻璃 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。并付诸实践 。煤渣 、我们的环境会变成什么样 ？
4、
5.教师介绍垃圾箱 ，又脏又臭 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。衣拉罐 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，不可回收的物品。引导幼儿观察 、垃圾该如何分类
2、好好观察 ，果皮、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，从日常生活点滴小事做起 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，
幼儿参与积极 ，
2 、培养了幼儿认真观察、
可回收的垃圾有废纸 、如果到处都是垃圾，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，如果是可以回收利用的 ，菜叶 、让幼儿整理垃圾 ，并进行分类 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。不可回收及有害垃圾。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、鸡毛 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，激发幼儿初步的了解 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
1 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。建筑垃圾、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，清洁精瓶
、大家都不喜欢 。如旧报纸 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾，
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，特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，老师提问一下 ：
1 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
不可回收的垃圾有烟头 、